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Más de la mitad de las escuelas sin sillas y un 62% con problemas estructurales: la realidad de la educación en Mendoza

Así lo indica un informe del Centro de Investigación Social de Mendoza (CISME). Un 62% de los establecimientos tiene problemas de humedad, filtraciones u otro tipo de problemas estructurales en los edificios. Otro dato que preocupa es que no cuentan con internet de calidad en sus aulas y carecen de equipamiento para dar clases. 

Martes, 24 de Mayo de 2022
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A seis meses del 2022, un informe del Centro de Investigación Social de Mendoza (CISME), vuelve a poner en evidencia la preocupante realidad que siguen teniendo los establecimientos educativos en la provincia. La necesidad de replantear urgente el debate sobre el rol del Estado y las prioridades de la agenda política en materia educativa. 

El trabajo realizado durante el mes de abril y mayo del 2022 por el CISME, arrojó que en "el 53% de las escuelas de la provincia faltan sillas y bancos para el total de la matrícula" y "un 62% de los establecimientos tienen condiciones edilicias precarias": paredes con humedad, filtraciones en techos o problemas estructurales en los edificios. 

 La falta de bancos en las escuelas primarias y secundarias sigue siendo uno de los principales inconvenientes de la vuelta a clases después de la pandemia, y a pesar de haber transcurrido ya un semestre del ciclo escolar 2022.


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En la investigación se tomó una muestra de cien escuelas en las que se preguntó por la provisión de agua, de gas, red cloacal, condiciones edilicias, instalaciones sanitarias, provisión de elementos de protección, limpieza del establecimiento y conectividad. En este último punto, uno de los datos que se registró es que "en el 57% de los establecimientos no han realizado limpieza de tanques en los últimos dos años".

En cuanto a la red cloacal, el 32% de las escuelas de Mendoza tiene pozos sépticos. De ese total, al menos en el 83% de las instituciones no se han realizado controles en cuanto al tamaño, estado de saturación o vaciado. Asimismo, el 43 % de las instituciones relevadas cuenta con instalaciones sanitarias insuficientes para el cumplimiento de la higienización.


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UN 62% DE LAS ESCUELAS SIN EQUIPAMIENTO Y POCA CONECTIVIDAD

La conectividad es otro elemento que hace a la calidad educativa. En este sentido, el 62% de las escuelas no cuentan con internet de calidad en sus aulas y carecen de equipamiento para dar clases. 

“En los testimonios relevados se sostiene que el equipamiento con el que se cuenta solo alcanza para cubrir el 40% de la matrícula de un grado", señala el documento.


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UN 60% DE LOS EDIFICIOS SIN REPARACIONES

Sobre las condiciones de edilicias, el informe señala que en el 60% de los establecimientos no hubo tareas de remodelación o reparación en el interior del edificio. En este sentido, los entrevistados alertaron sobre la ausencia del Estado para realizar tareas de mantenimiento, inspección y asistencia para garantizar condiciones sanitarias mínimas para realizar la actividad. 

En este punto, pese a que el 42% de las escuelas no recibe kits de limpieza, en el 73% del total consultado se organizan desde la comunidad educativa para planificar de manera frecuente y periódica la limpieza del edificio.