#MásParaEducación
LUNES 19: PARO Y CARAVANAZO
Exigimos suspensión transitoria de clases presenciales: cada muerte evitable es un crimen del Estado Caravanazo: 19/04 | 10hs. | Desde Parque Central hacia Casa de Gobierno Exijamos: Suspensión de clases presenciales hasta que baje la curva de contagios Conectividad y dispositivos tecnológicos para trabajadores/as y estudiantes Plan de vacunación de para todos/as Más presupuesto para …
16 de abril | PROTESTA EN LAS REDES SOCIALES
Este viernes 16 de abril los/as trabajadores/as de la educación visibilizaremos en las redes sociales nuestras exigencias en medio del agravamiento de la pandemia y la falta de medidas de parte del gobierno. En cada escuela, fotografiate con su compañeros/as, con carteles, y llenemos las redes con nuestros reclamos. Etiquetá al SUTE en tu publicación …
Segunda ola: suspensión transitoria de clases presenciales y más presupuesto para proteger el derecho a la salud y a la educación
El pasado martes 6 de abril se detectaron en Mendoza 869 casos positivos de covid-19. El miércoles, más de mil. Mientras tanto, en el territorio nacional, las cifras diarias treparon hasta casi 21.000 contagios. También en las escuelas de la provincia se han producido numerosos casos, pero no se cuenta con información pública de la …
Avance en la paritaria no salarial: se aprobó cronograma para comisiones técnicas
Este lunes 5 de abril se realizó audiencia paritaria no salarial. Aquí, y producto de la presión que los/as trabajadores/as de la educación ejercimos con nuestras acciones, el gobierno se comprometió a un cronograma de comisiones técnicas para avanzar en los siguientes temas: Movimientos estatutarios de Nivel Secundario. Esa comisión se reunirá el martes 6 …
Infraestructura: la deuda del Estado con la comunidad educativa
El Centro de Investigaciones en Economía Crítica (CIEC) realizó para el SUTE un informe sobre la inversión en educación. Los resultados no deberían sorprender: los/as trabajadores/as de la educación vemos a diario la falta de inversión, el poco o nulo mantenimiento y la cantidad enorme de carencias que tienen las escuelas. Sin dudas, esta deuda …
PARITARIA NO SALARIAL: CONCENTRACIÓN
Lunes 5 de abril, 11hs. Subsecretaría de Trabajo Este lunes 5 de abril se realizará reunión paritaria por temas no salariales. Luego del plan de lucha iniciado con paro de 48hs y la instalación de la carpa en Casa de Gobierno y Legislatura, logramos que el gobierno volviera a convocar a esta instancia que, al …
Cierran dos aulas en el CEBJA 3-049 del ex COSE
Repudiamos el ajuste y la vulneración del derecho a la educación Desde el SUTE repudiamos enérgicamente el cierre de dos aulas de primaria en el CEBJA 3-049 del ex COSE, hecho que genera la pérdida de los cargos de las docentes reemplazantes y reduce drásticamente los espacios que facilitan la reinserción de jóvenes en la …
El gobierno se comprometió a retomar la paritaria no salarial: seguimos movilizados/as
Este lunes logramos el compromiso del gobierno para retomar las comisiones técnicas que fueron unilateralmente paralizadas. Por esto, el lunes 5 de abril, a las 11hs en la Subsecretaría de Trabajo se retomaría la paritaria no salarial, en la cual se firmará un cronograma de funcionamiento de las comisiones técnicas. Quedamos en estado de alerta …
Fruto de la lucha se abre una instancia de diálogo con el gobierno
Convocamos a las/os compañeras/os a acompañar la reunión con el gobierno a llevarse a cabo este lunes 29/3 a las 8:00hs, en Casa de Gobierno. Como resultado del reclamo colectivo visibilizado estos últimos días con la Carpa en Casa de Gobierno y en la Legislatura que fueron parte de las acciones de lucha colectiva acordadas …
Construyamos unidad de los/as trabajadores/as, frente a la táctica de la división y entrega de ATE
Ante la circulación de un audio en el que el Secretario Gral. de ATE, Roberto Macho, insta a docentes y celadores/as a que le envíen una carta redactada por él mismo solicitándole su intermediación ante el gobierno para pedir el blanqueo de las sumas salariales en negro, desde el SUTE llamamos al conjunto de los/as …